Diagnoza ADHD Nastolatków (15+)

Nasza Klinika oferuje psychologiczną i nozologiczną diagnozę ADHD nastolatków, prowadzoną zgodnie z aktualnymi standardami klinicznymi i rekomendacjami międzynarodowymi oraz dobrą praktyką kliniczną w pracy z adolescentami. Celem procesu diagnostycznego jest rzetelna ocena funkcjonowania młodej osoby, w tym potwierdzenie lub wykluczenie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) oraz zaplanowanie adekwatnego wsparcia psychologicznego i terapeutycznego. Diagnozujemy adolescentów, którzy ukończyli 15 lat.

Dla kogo?

Adolescenci zgłaszający trudności m.in. z koncentracją, impulsywnością, organizacją i planowaniem, regulacją emocji.
Osoby z podejrzeniem ADHD po raz pierwszy lub z wcześniejszą, niepełną diagnozą.
Osoby doświadczające trudności szkolnych, emocjonalnych i/lub relacyjnych.

Wywiad psychologiczny i kliniczny

Podstawą i pierwszym etapem procesu diagnostycznego jest szczegółowy wywiad psychologiczny przeprowadzony z osobą badaną, ale także z jej rodzicami/opiekunami. Wywiad ten zawiera pytania dotyczące zarówno obecnego funkcjonowania, jak i wydarzeń z wcześniejszych etapów życia, łącznie z bardzo ważnym dla prawidłowego procesu diagnostycznego wywiadem rozwojowym osoby badanej, pozyskiwanym od rodziców/opiekunów. Wywiad kliniczny uwzględnia funkcjonowanie młodej osoby w rodzinie, szkole i otoczeniu społecznym, czas rozpoczęcia i stopień nasilenia trudności, które adolescent i/lub jego rodzice zgłaszają w trakcie procesu diagnostycznego oraz możliwe przyczyny obecnych problemów.

Kwestionariusz i skale

W trakcie procesu diagnostycznego stosowane są różne narzędzia diagnostyczne, w zależności od indywidualnych potrzeb zdefiniowanych przez psychologa po zebraniu wywiadu psychologicznego i klinicznego. Standardowo w diagnozie osób, które nie ukończyły 19 r.ż. używamy kwestionariuszy Conners 3, zarówno samoopisowych, jak i dla rodziców i nauczycieli. Dodatkowo mogą być w procesie diagnozy psychologicznej w kierunku ADHD wykorzystane narzędzia przesiewowe w kierunku współwystępujących trudności.

Badanie funkcji poznawczych

W zależności od wskazań i potrzeb może być przeprowadzona ocena różnych funkcji uwagi, pamięci roboczej, funkcji wykonawczych, a także analiza stylu poznawczego i tempa pracy. Psycholog diagnosta dobiera odpowiednie narzędzia badawcze, takie jak np. komputerowy test uwagi ciągłej (CPT, Continuous Performance Test).

Analiza udostępnionej dokumentacji

Bardzo istotnym czynnikiem wpływającym na jakość procesu diagnostycznego jest dostęp do świadectw szkolnych, opinii wychowawców i nauczycieli, opinii psychologicznych, ale także zeszytów, pamiętników, innych elementów z przeszłości, które mogą mieć znaczenie dla zrozumienia funkcjonowania dziecka w okresie wczesnoszkolnym.

Podsumowanie i pisemna opinia

Proces diagnozy psychologicznej kończy się przygotowaniem szczegółowej informacji zwrotnej dla nastolatka i jego rodziców w formie Opinii psychologicznej. Opinia ta jest szczegółowym raportem z procesu diagnostycznego, uwzględniającym ważne dane z wywiadu zarówno z osobą badaną, jak i jej rodzicami, wyniki badań psychologicznych i interpretacji dostarczonej dokumentacji. Dokument ten zakończony jest indywidualnymi wnioskami dotyczącymi nie tylko trudności osoby badanej, ale i jej mocnych stron oraz rekomendacjami co do dalszego postępowania. Jednym z zaleceń może być udanie się na wizytę do lekarza psychiatry dzieci i młodzieży w celu uzyskania diagnozy nozologicznej i potwierdzenia ścieżki postępowania terapeutycznego. W naszej Klinice pisemna opinia psychologiczna jest omawiana z rodzicami i nastolatkiem w trakcie spotkania podsumowującego psychologiczny proces diagnostyczny.

Psychoedukacja ADHD

Po zakończeniu diagnozy oferujemy psychoedukację dostosowaną do wieku i potrzeb młodego człowieka oraz jego bliskich, obejmującą m.in.:

zrozumienie mechanizmów ADHD i jego przejawy na różnych etapach dojrzewania,
wpływ ADHD na emocje, relacje i naukę,
strategie radzenia sobie z trudnościami dnia codziennego,
wskazówki dla rodziców dotyczące wspierania nastolatka,
omówienie leczenia farmakologicznego (jeśli jest wskazane).

Psychoedukacja ma formę indywidualnych spotkań, ich ilość jest uzależniona od potrzeb osoby badanej.

Psychoterapia młodzieży z ADHD

W zależności od potrzeb oferujemy:

psychoterapię indywidualną (w nurcie poznawczo-behawioralnym),
pracę nad regulacją emocji, impulsywnością, samooceną,
rozwijanie umiejętności organizacji, planowania i radzenia sobie ze stresem,
wsparcie w obszarze relacji rówieśniczych i rodzinnych.

Terapia może być prowadzona równolegle z leczeniem psychiatrycznym lub jako samodzielna forma wsparcia.

Wsparcie środowiskowe

Bardzo ważnym elementem oddziaływań służących poprawie funkcjonowania osoby z ADHD jest uwzględnienie jej mocnych i słabszych stron w środowiskach, w których ona żyje i modyfikacja tych środowisk w kierunku uwzględnienia jej zasobów, ale i trudności. W tym celu współpracujemy z rodzicami, a w miarę potrzeb również ze szkołami nastolatków ze świeżo postawioną diagnozą, nad zrozumieniem i akceptacją objawów oraz wprowadzeniem adekwatnego do wieku i potrzeb wsparcia w szkole i w domu.

Pakiety diagnostyczne

DIAGNOZA ADHD NASTOLATKÓW – PAKIET PSYCHOLOGICZNY – 1600 zł

Pakiet składa się z:

wywiadu klinicznego z osobą badaną (do 1,5 godziny)
wywiadu rozwojowego i rodzinnego z rodzicami/opiekunami (do 2 godzin)
badań psychologicznych dobranych indywidualnie do potrzeb procesu
analizy i interpretacji dostarczonej dokumentacji
spisania wniosków i zaleceń w opinii psychologicznej
spotkania podsumowującego wyniki procesu i omówienia zaleceń z osobą badaną i jej rodzicami (30 minut)

DIAGNOZA ADHD NASTOLATKÓW – PAKIET PSYCHOLOGICZNO-PSYCHIATRYCZNY – 2250 zł

Pakiet składa się z:

wywiadu klinicznego z osobą badaną (do 1,5 godziny)
wywiadu rozwojowego i rodzinnego z rodzicami/opiekunami (do 2 godzin)
badań psychologicznych dobranych indywidualnie do potrzeb procesu
analizy i interpretacji dostarczonej dokumentacji
spisania wniosków i zaleceń w opinii psychologicznej
spotkania podsumowującego wyniki procesu i omówienia zaleceń z osobą badaną i jej rodzicami (30 minut)
konsultacji psychiatrycznej (60 min)

W trakcie diagnostycznej wizyty psychiatrycznej zostanie przeprowadzona przez lekarza ocena kliniczna objawów ADHD (uwzględniająca również wnioski zawarte w opinii psychologicznej), analiza wskazań i ewentualnych przeciwskazań do farmakoterapii oraz omówienie możliwych form dalszego wsparcia.